Логопедия - образовательные материалы
Учебные презентации и конспекты для школьников, студентов и учителей по логопедии
Дата________ № Занятия______ Класс_______ Группа_________ Тема: Изменение глаголов по числам и времени. Цель: научить ставить глагол во все временные формы, определять число. Планируемые результаты: Предметные: закрепление знаний учащихся
Дата_________________ № Урока_______________ Класс_________________ Группа________________ Тема: «Вводный урок. Добро пожаловать в сказочный мир движений и музыки. Координация движений. «Спор грибов и ягод» Цель: преодоление речевого нарушения путём развития и
Тема занятия: Дифференциация звуков [З] — [С] в словах и фразах. Цель: формирование представления у детей о сходстве и различии звуков [з] и [с] в речи. Задачи. Коррекционная:
Формирование навыков фонематического анализа и синтеза как одно из условий подготовки детей к школе Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного
Логопедическое занятие в 4 классе «Различение оптически сходных букв и акустически близких звуков «М-Н»». Учитель – логопед Исупова Марина Васильевна Тема: Различение оптически сходных букв и акустически близких
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА СОКОЛЬСКИЙ муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 Принято на заседании Утверждено Педагогического совета Приказ от 14.10.2016 г. № 65 Протокол № 2 от
Тема: Речь. Для чего нужна речь. «В классе». Цели: воспитательная: развивать умение общаться, отношение к себе, к окружающим себя людям, к учителю, желание идти в школу; образовательная: формировать
Конспект фронтального занятия в старшей логопедической группе. Тема: «Игрушки». Цель: формирование лексико – грамматической системы речи. Коррекционно-образовательные задачи. Уточнить представления детей об игрушках, их назначении, деталях и частях,
Конспект подгруппового логопедического занятия по коррекции звукопроизношения в 1 классе. Тема: «Автоматизация звуков Л,Р,Ж». Цели: 1. Образовательные: а) закрепление знаний о механизме организации свистящих звуков и их акустических
Предмет: риторика. Тема: «Слово не воорбей, вылетит-не поймаешь» Тип урока: урок закрепления знаний. Учебник: , 1 класс/Под редакцией Учитель начальных классов:Кустова Марина Владимировна. Продолжительность урока: 40 минут. Класс:
