Немецкий язык - помощь учителям
Учебные пособия для всех кто учит и учится по немецкому языку
Внеклассное занятие «Давайте учить немецкий язык» Цели: 1. Развивать у учащихся внимание, память, способность сосредоточиться и находить правильное решение 2. Прививать интерес к изучению немецкого языка и традициям
Вводный урок перед началом изучения немецкого языка "И в шутку и всерьёз о немецком языке" учитель немецкого языка Шустова Л.А. Цель занятия: Систематизация сведений о месте, роли, истории,
Denglish. Работу выполнила ученица 10-А класса МОУ «Киришский лицей» Голубкова Елизавета Кириши, 2013 год Содержание: Краткая справка. Быт. Общество. Спорт. Музыка. Техника. Общественное мнение. Автор. Краткая справка. В
Тест по теме « Германия» 6 класс. Выберите правильный вариант ответа. Deutschland liegt im … Zentrum Europas, b) Süden Europas, c) Norden Europas, d) Westen Europas Deutschland hat
Schulanfang . Ist er überall gleich ? Was wir tun sollen ? Tüchtig lernen , fleißig rechnen, Fleißig lesen , sauber schreiben , Freudig helfen , fröhlich singen
МБОУ Новоназимовская СОШ№4 Красноярский край Енисейский район Осипова Татьяна Ермолаевна Урок немецкого языка в 9 классе по теме «Планы школьников на будущее. Выбор профессии» Цели: 1.Учить читать тексты
Genf ist eine Weltstadt Hier finden interenationale Konfererenzen statt Das ist eine sehr grüne Stadt Hier gibt es viele Parks und Grünanlagen Die Hauptsehenswürdigkeit ist der Genfer See
Deutsch Der Tisch Das Buch Die Katze Почему немецкие существительные пишутся с большой буквы? Презентация учителя немецкого языка МБОУ « СОШ№1» пгт. Жешарт Ячменевой Натальи Николаевны 2014, октябрь
Указательные и вопросительные местоименные наречия Громов Е.В., учитель немецкого языка МБОУ «Большеигнатовская средняя общеобразовательная школа» Указательные местоименные наречия образуются путем слияния наречия da (измененное das — это) с
Технологическая карта урока немецкого языка № 25 Учитель: Елина Л.Н. Класс: 7 Тема урока Города Золотого кольца. Цель: развитие коммуникативной компетенции в основных видах речевой деятельности Тип урока:
